雲景使命

我們致力為孩子提供愉快的學習環境,讓孩子有效學習和健康成長,在德、智、體、群、美,五方面得到均衡的發展。
提供優質校本課程,讓孩子自主建構知識,掌握學習技能,配合社會步伐。

提供全方位學習機會,啟發孩子個別潛能,培養他們合作、關愛、謙讓的品德及正面積極的人生觀。

雲景信念

每一個孩子都與眾不同,
每一個孩子都有獨特的亮點,
關愛、支持和鼓勵下,能愉快渡過六年成長關鍵階段,
奠下知識、能力、態度的穩固基礎,面對未來,勇往直前。

雲景校訓 :

校長的話

           

讓孩子自發閱讀的方法

閱讀不單能讓我們「足不出戶能知天下事」,也能帶領我們走進歷史當中,鑑古識今﹔一本好書往往能讓我們識別善惡,明辨事非。只是現代社會的娛樂五花百門,對於孩子來說,除了書籍,還有很多別的東西吸引他們,閱讀往往不是孩子閒時活動的首選。那麼究竟我們怎樣才能讓孩子自發閱讀,享受閱讀的樂趣﹖復活節假期中,我在網上看了一篇文章,論及有關讓孩子自發閱讀的方法,我認為可為家長帶來一點啟示,就讓我趁此機會向大家分享一下。

方法一﹕把書放到意想不到之處

美國維珍尼亞大學心理學教授Daniel Willingham建議家長可以「破格」一點,不把書本放上書架,反而放到孩子覺得有點悶的地方,譬如浴室或是車內。這種另類的方法家長不妨一試,只是我認為當中的關鍵是營造一個培養閱讀的環境,重點是﹕除了書架外,家裏的其他角落也應該要有書。

方法二﹕營造鼓勵閱讀的環境

家長應拿走會分散注意的東西,例如手機和平板電腦(閱讀電子圖書除外),為孩子保留閱讀的空間和時間。此外,每天可在固定的時間,譬如晚飯後或睡覺前,找個舒適的位置,全家人一起閱讀。

方法三﹕在孩子面前愉快地閱讀

家長在孩子面前閱讀,跟孩子分享自己在看甚麼書。家長作為榜樣,令閱讀成為樂事,在溫馨的氣氛下對孩子唸出內容,要讓孩子明白,父母樂於學習新事物及認識世界,這樣也能感染孩子跟父母一樣喜愛閱讀。

方法四﹕要讓孩子明白閱讀是為自己好

避免用金錢或過多的「獎勵」,來令孩子多看些書。這會令他們認為﹕「我看書是因為我會有獎勵。」那麼當你停止獎勵會變成怎樣?與其以物質的獎勵,不如用衷心的讚賞來令孩子感覺到閱讀令自己獲得進步,獲得肯定,繼而再自發閱讀更多更廣的書籍。

方法五﹕與孩子一起閱讀

假如以上方法皆告失敗,又或者孩子的閱讀能力不高,家長可與孩子一起讀出書本的最初數章,起帶頭作用。家長也可跟孩子簡介最初數章的情節,讓孩子對該書有一定認識,有信心獨自看完餘下章節。同時,家長一同閱讀,可以觀察孩子明白多少,並協助他們理解字詞。

方法六﹕鼓勵孩子閱讀較難或不同類型的書

讓孩子選擇他們愛讀的書固然重要,但家長亦應鼓勵孩子,挑戰自己閱讀較深一點的書。遇到不懂的內容先從上文下理推斷一下,或是上網搜尋一下解釋。當孩子有能力去克服,看懂對他們來說稍為複雜的書,不但對日後理解艱深概念和複雜的內容會有幫助,也能提升他們的自信及自學能力。

常言道﹕「閱讀是人生的一大樂趣」,就讓我們一同來引導孩子在書海裏翱翔,找尋人生的樂趣﹗

梁蕙君校長

         二零一九年五月

學校管理委員會

本校已參加教育局推行的「學校管理新措施」計劃,由校長、教師、家長及社會人士共同管理學校,力求不斷進步,令學生有更理想的學習環境。

有關「校管會會章」

教職員

校長、副校長、主任、老師(包括外籍英語教師)、圖書館主任及學生輔導主任共46人,另有文職人員及工友協助處理學校事務。

家長教師

本校已成立家長教師會,為家長舉辦親子講座及活動;此外本校亦已設立「學校管理委員會」,加強學校、家庭、社會及教育局的溝通,共同發展優質教育。

本校已於2006/2007年度遷往北角雲景道22號的校舍以全日制模式辦學,為孩子提供更全面的教育。現址樓高10層,設有24個課室、圖書館、音樂室、視藝室、電腦室、英語活動室、多用途室、禮堂及操場等,環境優美及清靜,能提供良好的學習環境。

校舍一覽
2017-18年度
2016-17年度



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