中文

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學習目標

配合中國語文教育的課程宗旨，在基礎教育階段要讓學生通過語文學習以：

• 培養讀寫聽說的能力，增進語文知識及一般生活知識；培養思維和自學語文的能力，在這基礎上追求卓越。
• 培養審美情趣，陶冶性情；引發創造力；提高文化素質；培養品德，加強對社群的責任感。
• 關心家人、香港社會、中國以至整個世界。
• 培養主動學習和積極的態度，建立正面的價值觀；加強對國民身份的認同。

推行計劃

• 一、二、三年級推行「初小中文分層支援教學模式」計劃，優化語文教學。
• 延續校本計劃，透過共同備課有重點地進行讀文、寫作及說話教學，優化課堂。
• 參與教育局小學校本課程發展組共同備課計劃，有步驟地支援二年級，以「以說帶寫」的方法，
  教導學生正確地環繞主題暢述所見所聞、表達自己的思想感情，並配合寫作課程，提升學生的說話和寫作能力。
• 小二、小三、小五「閱我深知」計劃:透過以科普為主題的素材，滲入學生的閱讀及寫作範疇。
• 全校以「合作學習」模式進行小班教學。

自學天地

中文科作文比賽結果

比賽主題：主題──一位曾為我服務的人物，透過寫作活動，帶出學生最想感謝的一位曾為自己服務的人物，讓學生學會在日常生活中，懷着感恩的心，感謝身邊的人和事。

教學活動

中文科透過不同主題活動，提升學生的語文能力。例如中文網上練習、校園廣播、香港學校朗誦節、中文書法比賽及喜閱寫意日等等。

中文科透過不同主題活動，提升學生的語文能力。例如中文網上練習、校園廣播、香港學校朗誦節、中文書法比賽、喜閱寫意日。

在配合學校關注事項，發展學生對學校的歸屬感，從而提升學生的抗逆力方面，中文科將會透過作文比賽、標語創作比賽/短片製作培養學生，
帶出讚美校園的人、事、物，讓學生感受愉快的校園生活。

「文史樂融融」官小學習圈

我校有幸參與這次官小學習圈的計劃，於2021年年底，黃棣才博士到校考察及講解學校校舍的建築特色。之後，我校六年級同學就展開校本寫作活動，先遊走、考察校園各個部分，然後再進行描寫文寫作活動。
是次活動為學生提供了一個寶貴的學習歷程。學生除了對學校的建築和歷史有更深入的了解外，於2022年7月舉辦的「聯校匯報日」更讓他們「走出課室」，「遊走」友校校園。是次官小學習圈的寫作活動，為師生提供了一個良好的機會，共同探索校園的歷史、文化和發展。

學生仔細檢查文章的內容

學生寫作文章的情形 1

學生寫作文章的情形 2

學生寫作文章的情形 3

學生寫作文章的情形 4

學生把作文交到Google-classroom

學生的製成品

學生第二次修定文章內容

學生第次修訂文章內容

學生進行第一次修改

學生進行第二次修改

學生遞交初稿後作首次自評

檢查文句有否不通順的地方